(Online) Fake news, desinformación y posverdad: similitudes, diferencias y yuxtaposiciones desde una aproximación bibliométrica

En los últimos años, la literatura académica y la ficción han explorado visiones utópicas y distópicas del consumo de información. Una utopía recurrente es el acceso irrestricto a información personalizada, libre de limitaciones y equitativamente distribuida, concebida como una "biblioteca total". Sin embargo, esta idealización contrasta con la realidad actual, donde la adopción masiva de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha dado lugar a una "inflación informativa" que devalúa su valor y dificulta discernir la verdad. Los "desórdenes informativos" (desinformación, fake news, posverdad, entre otros) se definen como producciones intencionales que siembran dudas y controversias para beneficio económico o ideológico. Están estrechamente vinculados a las tecnologías postinternet y han alterado la naturaleza de la comunicación colectiva. Esta investigación analiza, mediante un análisis bibliométrico, la producción científica sobre fake news, desinformación y posverdad entre 2014 y 2023, identificando tendencias temporales, patrones geográficos y contextos relevantes. También busca refinar las definiciones conceptuales, explorar similitudes, diferencias y conexiones con contextos sociales y políticos más amplios. Los resultados preliminares, después del análisis de cientos de artículos en las bases de datos de Google Scholar y Scopus, revelan que las fake news son el fenómeno más antiguo en este período, con investigaciones en los campos de la comunicación y la ciencia política a partir de 2013. La posverdad emergió en el discurso académico en 2016, coincidiendo con el triunfo de Donald Trump en las elecciones presidenciales de Estados Unidos, y además de ser abordado como un fenómeno de comunicación política es estudiada desde la filosofía. Por su parte, la desinformación ganó prominencia en 2020 y está asociada a la pandemia de COVID-19 abriendo un campo disciplinario investigado desde la comunicación y la ciencia política en relación a temas como la salud, el mercado y la educación. Asimismo, se identifica que existen coincidencias conceptuales en los tres fenómenos y que las diferencias radican en la profundidad y el contexto desde el que se abordan.