(Online) Diseño y producción del documental Reciclaje inclusivo

El objetivo es presentar un proyecto de innovación docente inclusivo e interfacultativo, llevado a cabo en la Universidad CEU San Pablo, en el que han participado 115 estudiantes con y sin discapacidad intelectual y que han abordado la producción y grabación de cortometraje documental sobre el reciclaje de materiales y el cuidado del medioambiente. El cuidado del medioambiente y la inclusión social son dos temas de relevancia social y trascendente actualidad. Esta iniciativa reunir ambos en un proyecto común que ha llevado a alumnos y profesores a recorrer varias vías pecuarias de la sierra de Guadarrama -el jueves, 18 de mayo de 2023- para acometer la limpieza de desechos en las vías pecuarias, registrar la información sobre los residuos recogidos y llevar a cabo una grabación de todo el proceso. Para ello se crearon varios equipos en los que alumnos/as de Comunicación Audiovisual operaban las cámaras, alumnos/as -con discapacidad- del Curso de Formación en Accesibilidad, y alumnos/as de Psicología recogían y registraban la información. En algunos casos varios alumnos/as con discapacidad también participaron en el equipo técnico como ayudantes de cámara o de sonido. El objetivo principal fue mejorar la limpieza de las vías pecuarias y extraer información fidedigna sobre las marcas de los desechos que se recogieron. Pues en una fase futura del proyecto, está previsto ponerse en contacto con esas marcas comerciales para que ayuden, a través de iniciativas de responsabilidad social, a que sus clientes mantengan limpias las vías pecuarias y reciclen la basura en lugar de tirarla en mitad de la naturaleza. El desarrollo del cortometraje documental ha favorecido la adquisición de experiencias significativas, al permitir que los alumnos/as sean copartícipes en la elección del tema, planificación, producción y comprensión de la experiencia. Se observaron altos niveles de satisfacción y cambio de creencias erróneas y prejuicios en torno a la discapacidad, lo que ha permitido reconocer las distintas capacidades que toda persona tiene, favoreciendo de este modo valores relacionados con la inclusión, compromiso y participación social y el cuidado del medio ambiente. El proyecto ha servido para estimular la curiosidad, identificación de sesgos, mentalidad abierta y análisis crítico; adquirir aprendizajes significativos haciendo (learning by doing) y a través del storytelling, donde el entorno social y las inquietudes de nuestros alumnos son de gran relevancia, una mayor implicación emocional, al activar los mecanismos de empatía e identificación, lo que a su vez favorece la motivación y consolidación de conceptos de manera distendida y lúdica; se ha favorecido la educación en valores, fomentando que formen parte activa y responsable de la sociedad y desarrollen todas sus capacidades al servicio del bien común y de modo especial del cuidado del medioambiente; los alumnos y alumnas han desarrollado habilidades de comunicación y trabajo en equipo; para el aprendizaje y servicio, con claros beneficios sociales al concienciar en valores de relevancia social como la inclusión social y el cuidado del medioambiente. Además, el documental se ha presentado a diversos festivales de cine nacionales e internacionales.