Prácticas e imaginarios sexistas en la juventud: estudio de caso de adolescentes de Valencia y Barcelona.

El Objetivo de Desarrollo Sostenible número 5 de la Agenda 2030 busca lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas centrándose en la educación y el trabajo con jóvenes como elemento clave para lograr una sociedad en la que hombres y mujeres puedan tener igualdad de condiciones, no sólo desde el ámbito legal sino también desde la construcción social y los imaginarios. Así, esta investigación propone trabajar en la deconstrucción del sexismo para contribuir a revertir las desigualdades de género y posibilitar la inclusión activa de jóvenes entre 12 y 16 años, teniendo en cuenta que las desigualdades de género están presentes en este colectivo, tanto en su día a día como en sus imaginarios. Además, este trabajo también pretende evaluar el impacto de la metodología participativa audiovisual en el ámbito educativo para la deconstrucción de los imaginarios y las prácticas sexistas en los y las jóvenes estudiados/as. La metodología participativa audiovisual gira alrededor de dos conceptos claves: por una parte, la evidencia de los resultados de experiencias de trabajo en la denominada Participatory Action Research y, por otro lado, la conceptualización de la narrativa como organización de los significados y eventos de la vida de las personas (Sparkes y Smith 2008, 295-296) que, como afirma Giroux (1992), dan lugar a los relatos. Para dar respuesta a los objetivos de este trabajo, se realizaron ocho talleres (cuatro por ciudad), para ver el impacto que tenían sobre sus prácticas e imaginarios detectados previamente mediante el pase de un cuestionario y la realización de focus group, así como a posteriori. Los datos obtenidos muestran resultados similares en ambas ciudades, con una mayor preocupación y conciencia por parte de las jóvenes. De hecho, aumenta la preocupación por el reconocimiento de estas desigualdades entre la juventud estudiada. Los resultados forman parte Este trabajo forma parte del proyecto “Metodología participativa audiovisual en educación secundaria para revertir las desigualdades de género (EDUCOGEN)” PID2021-123583OB-I00. Ministerio de Ciencia e Innovación: Plan Nacional I+D+i (España). PROYECTOS DE GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO 2021.