Proyecto intergeneracional para la transformación social. Cómo combatir el edadismo y fomentar la participación social de los mayores a través de la radio

En esta investigación se relata el diseño y la puesta en marcha de un taller de radio impartido por estudiantes de la Facultad de Comunicación de la UCAM a un grupo de personas mayores que participan en los talleres de la Fundación LaCaixa. El principal objetivo de este trabajo es experimentar en la creación de productos radiofónicos (radio y podcast) de carácter intergeneracional que fomenten el envejecimiento activo. La investigación y el debate sobre este tipo de formación tienen una historia que se remonta a la década de 1980 como relatan los estudios de Sally Newman, Crishtopher Ward o Alan Hatton‐Yeo. Por otra parte, tanto la participación social como la comunicación y la información se consideran áreas importantes de actuación para que las personas mayores puedan continuar participando en la sociedad de manera plena y activa, según la Organización Mundial de la Salud. Y es que, para los mayores, no sólo es importante seguir activos físicamente, sino también permanecer activos social y mentalmente. Para evaluar el desarrollo del proyecto se utilizaron metodologías cuantitativas y cualitativas como son cuestionarios y focus groups que se realizaron en diferentes fases del estudio. Como conclusión principal destacan los beneficios sociales que se promueven mediante iniciativas basadas en el aprendizaje cooperativo y colaborativo intergeneracional. Uno de ellos es la superación de estereotipos mutuos entre personas de distintas generaciones, ya que el taller se ha revelado como una herramienta eficaz para demostrar que los mayores quieren formar parte activa del tejido social y no ser estigmatizados. Se pone también de manifiesto la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida y cómo el conocimiento y uso del audio (radio o podcast) contribuyen a la promoción de elementos psicosociales como el aumento de la autoestima y la confianza. Pensamos que el modelo de taller aquí propuesto puede servir como punto de partida para ofrecer formaciones similares en centros de mayores, asociaciones que trabajen con personas sénior o facultades de comunicación de otras universidades que quieran abrirse a su comunidad.